Dünya Sağlık Örgütü tarafından her yıl açıklanan ve önemi vurgulanan fiziksel aktivite, sadece fiziksel sağlığın iyileştirilmesi için değil, aynı zamanda psikolojik, toplumsal ve sosyal etkisi açısından da çok daha önemlidir. Sağlık, fiziksel aktivite ve psikolojik olarak iyi olmak, insanların yaşam biçimleri ile doğru orantılıdır. Dünyadaki gelişmiş ülkeler incelendiğinde, bu ülkelerin aynı zamanda, sportif başarıda ve spor kültüründe de üst seviyede oldukları görülmektedir. Ülkelerin sporcu yetiştirme konusunda, bilimi, bilgiyi, teknolojiyi, doğru kullanarak, gelecek nesiller için sürdürülebilir spor politikaları oluşturmaları gerekmektedir. Toplumların sağlıklı spor politikaları içerisinde fiziksel aktivite önemli bir yer teşkil etmektedir. Yeteneklerin bulunması ve değerlendirilmesi incelendiğinde 2000- 2500 yıl geriye gitmek gerekmektedir. Gerek Antik Yunanda gerekse de Eski Çin kayıtlarında bireylerin zihinsel, kişisel ve fiziksel farklılıkları belirlenerek yönlendirilmeye çalışılmıştır. Tabi ki bu işlemlerin günümüzdeki gibi kapsamlı ve detaylı olması beklenemez. Dünyada ve ülkemizde belli başlı modeller aşağıda anlatılmıştır. Dünyadaki ülkelerin yetenek seçimleriyle ilgili çalışmalarına bakıldığında;
Avustralyada, geleneksel model hâkim olduğu görülürken, Kanada’ da bütüncül bir yapı ortaya çıkmıştır. Almanya Modelinde ise yetenek seçiminin okuldan başlayarak, temel eğitim süreciyle destekelenip, mükemmelliğe ulaşım söz konusu olmaktadır. Bu süreçte eğitim, oyun, eğlence ve disiplin hâkimdir. ABD’de ise formal bir yapı olmamasına rağmen yetenek ve fiziksel uygunluk seviyesinin belirlenmesine yönelik yapılan çalışmalarda önemli test bataryaları geliştirilmiştir. Sovyet Modeli’nin etkisi altında kalan Bulgaristan’da çocukların yeteneklerinin tespitinde bilimsel seçim yöntemi uygulanmış ve özel motor beceri testleriyle değerlendirmeler gerçekleştirilmiştir. Çin’de uygulanan sistem ise okullarla iş birliği yoluna gitmek suretiyle genç yaşta yetenek tespiti yapılması ve branşlaşmaya gitme amacı gütmektedir. İspanya’da 1996 Barcelona Olimpiyatları kapsamında geliştirilen ADO 92 isimli programla sporcu yetiştirilme işlemi başlatılmış ve günümüze kadar geliştirilerek devam etmiştir. Bu program sayesinde ADO 92, çerçevesinde sporculara ihtiyaçları için yıllık yardımda bulunulmasına karar verilmiştir. Aynı zamanda alt yapı eksiklikleri tespit edilerek bu tesislerin eksikliklerinin giderilmesine yönelik çalışmalar başlatılmıştır. ADO 92 programı çerçevesinde 1989’da 900 sporcuya maddi destek sağlanarak yıllık testlerin ardından 268 sporcu belirlenmiştir ve İspanya 1992 Barcelona Olimpiyatları’nda başarı yakalamıştır. Ülkemizde ise uzun yıllardan beri doğal seçim süreci yürütülürken, son yıllarda Gençlik ve Spor Bakanlığımız bünyesinde yetenek tarama çalışmaları yürütülmektedir. Bu çalışmalarda ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin antropometrik ve motorik testlerle belirli branşlara yönlendirilmesi söz konusudur.